怀旧滤镜开到最大，情怀牌打得漂亮但内容空洞。

我的老师叫小贺也许每人都有似曾相似的故事，逝去了才追悔莫及。 

我的老师叫小贺中养蜂人与采石场的对峙，暴露观察式纪录片的介入悖论。镜头对自然光的贪婪攫取，本身构成对生态剥削的共谋性凝视。